我校在西青教育局的正确引领下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以科学发展观统领全局，坚持“一切为了孩子”的办学理念，紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出常规管理；突出校本培训，加强落实“双减”政策。充分调动全体教师的积极性，努力促进学校各项工作稳步和谐发展。

一、教学工作指导思想

积极落实立德树人根本任务，秉承教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针，全方位提升教学质量。

二、抓规范，落实教学常规管理

1.严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求，杜绝非零起点教学。切实保障开展社团活动和社会实践活动的时间。学校根据教学需求，合理使用多媒体技术，教学时长原则上不超过教学总时长的30%，做到讲练结合牢固树立“健康第一”的指导思想。确保开足开齐体育、美育、劳动教育课程，我保证学生每天70分钟，上下午校园阳光体育活动时间。

2.教学质量是学校的生命线，更是学校发展的方向目标，是学校各项工作的出发点和归宿。因此我校注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法。构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。实实在在地解决学校教学管理中存在的问题。　

3.学校工作琐碎而具体，勤于检查、重在落实成为常规教学管理的显著特征。为了把常规教学落到实处，学校领导深入教学第一线，听课上课、评课，了解辅导学生情况。教务处定期检查教师的教案本和教师业务档案，以及作业批改情况。每月一次，并记入教学档案，做为评先评优的依据。教研活动管理，要求明确，符合科学精神；理论学习系统化，备课专题化，评教评学重点化；教研题目、教研内容、教研情况记录明确，起到了促进教学的作用。教师教案，要求人人有本，要求有个性特点；新教师备课重在规范，中年教师备课要有新意，名牌教师，则重在总结经验，形成教育理论。还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序的运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高。

三、抓课堂，提高课堂教学有效性

（一）加强培训，提升教师的专业素养。落实教师培训经费，积极创造条件让教师参加各种培训，为教师的继续教育创造条件，促进教师的可持续发展。加强对青年教师的培养，在统筹兼顾、优化组合的前提下，让老教师和青年教师师徒结对、互进共学。营造积极向上的教师文化，帮助更多的教师形成从事教师专业所需要的精业敬业的思想信念和品质，强化责任意识，激发教师内动力，把良好的教师风气作为学校提升教学质量的同化力和凝聚力。

（二）校本教研

定期进行集中教研，为教师创设研究平台，为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。 

（三）形成名师效应。通过引进高水平的教学名师带动本地教师的专业成长。我校依托与南开新星小学帮扶校资源，采取请进来走出去的方式带动教师向名师看齐。同时加强对本校优秀教师的培养和扶持，形成具有核心竞争力的教师团队、教研团队，以集体智慧引领教育教学的发展和学生的发展。

（四）加强对教师的备课和课堂管理。备课做到备课标、备教材、备学生，切实加强备课组建设，加强集体备课，并加强备课组活动过程的督促检查。竭力构建“高效课堂”模式，基于此我校每学期组织同课异构活动、老师们在备课中的悉心统筹、磨课中的碰撞交流。把学生放在正中央以学生为本，促进孩子全面发展、个性成长。带领学生进入学习情境，课堂气氛活跃，展示了各具特色的常态化高效课堂。

1.道德与法治课堂提升学生道德修养，法律意识、培养学生社会责任感。

2.语文课堂，教学由浅入深，由景入情，由分到总，老师们深入浅出地解析课文、拓展延伸，帮助学生抓基础、拓视野，激发学习兴趣；学生积极参与课堂、主动探究，提高语文素养。

3.数学课堂，从提出问题，到想办法、找思路，再到解决问题，老师们指导学生找到关键知识点，学会缕清思路，精准解答问题，提高观察、理解能力和逻辑思维能力。

3.英语课堂，老师们充分调动学生的学习主动性与合作意识，引导他们进入语言情境，打开思路，大胆尝试，全面提升听说读写能力，运用英语更好地看世界、理解世界。

4.其他学科：艺体并进，向美而生，音乐、体育、美术……其他学科的课堂同样精彩。老师们以扎实的理论功底、独特的教学方法展示了一节节精彩的课堂。

四、抓“双减”，减轻学生过重课业负担

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，“双减”政策落地后，第一时间通进行解析说明，并利用教工培训会议进行宣讲动员，全面分析解读，凝聚全员共识，提升思想站位。

（一）落实双减政策，向课堂要质量。按照新课标、新课改要求落实双减政策，转变教师的教育教学理念，注重思维能力培养，提高课堂教学效率。改变“满堂灌”的传统教学模式，更多地组织学生主动学习，变被动接受为主动探索。同时，在落实双减政策的工作中培养学生的兴趣爱好，帮助学生形成健康身心，在课堂教学中注重学生的参与度。利用兴趣调动和发挥学生的积极性和创造性，从而达到预定的教学目标。

（二）加强对学生的辅导、作业管理。对学生的辅导中正视差异，耐心细致，有计划、有目的做好培优辅困工作。提高作业的有效性，适量且难易程度符合学生实际，形式多样，精选精讲，批改及时。优化作业设计

1.研究作业，把作业设计纳入各学科集体备课的环节，记录在案；

2.尊重学情，编写学案，每年修订优化。

3.分层作业，在分化较大的学科，分A-B两个层次布置作业，以教师建议和学生自主相结合；

4.作业公示，作业每周通过学校公告栏进行公式.

5.及时反馈，每个班级三个不同能力层次的孩子，各统计自己的作业时间提交校方，作为反馈依据。

(三）体育活动精彩纷呈，“双减”落地有声

我校确保学生每天70分钟体育锻炼时间，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往潜力，营造用心向上的校园氛围，孩子们在活动中收获了快乐和自信，懂得了团结与协作，彰显着孙小的特色教育，展现了学生们健康向上、奋力拼搏的精神面貌。

（四）保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展

学校充分认识到高质量睡眠对学生健康成长、有效学习的重要作用，结合实际将科学睡眠宣传教育纳入健康教育相关课程，通过家长信等多种形式普及科学睡眠知识，切实保障学生睡眠质量，促进学生身心健康。上午上课时间不早于8:20。学校和教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门、妥善安置。学校及教师指导家长和学生，制订学生作息时间表，确保小学生每天睡眠时间应达到10小时。任课教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。防止挤占学生睡眠时间。教师提升课堂教学实效，加强作业等管理，实施总量控制。

三、课后服务工作

认真落实国家课后服务精神。积极组织学生课后服务工作，采取1+N模式。在保证学生在校完成作业，教师对不同学生因材施教，分层辅导。同时开展丰富多彩的课后服务活动，一是依托智慧中小学平台推出的课后服务专栏：科普教育、文化艺术、经典阅读、影视教育等，教师自主选择拓展内容，采取双师教学模式，进行课后服务素质拓展。二是学校自主开发的素质拓展活动，如：剪纸、绘画、彩绘葫芦、合唱、舞蹈等社团。确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，从而茁壮成长。学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每个月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，此次教学质量展示月，给我校教师搭建了一个展示自身才华的平台，充分体现了局领导对我校的殷切希望，使教师们在相互交流学习中有了新收获、新提高。相信未来岁月中，我们的教师将会更加潜心钻研教材，学习教书育人的方法，尽快成长，为提高我区、我校教学质量贡献自己的力量。