小 孙庄中心小学改进成果(实施美的教育让学生拥有美 (2018.05.14)
管理岗考核细则 (2018.05.12)
关于西青区小学语文青年教师提高书法素养的通知 (2018.05.10)
单位岗位设置调整实施方案 (2018.05.09)
小孙庄中心小学管理诊断与分析 (2018.04.25)
现代化达标学校参观学习小结 (2018.04.23)
天津市基础教育资源公共服务平台教师培训 (2018.04.19)
学校概况
小孙庄中心小学教师人事管理制度
社区教育工作制度
中小学教师职业道德规范
小孙庄中心小学家长开放日制度
眼保健操制度
艺术教育工作规章制度
教师政治学习制度
心理咨询预约制度
教育教学
2018—2019课程计划
中英基础教育高峰论坛举行
课程巡课
把校园建成最阳光最安全的地方
教师外出学习总结
教育中小学生家长必知:千万别做这九大
名师优课制作要求
校本培训 从“尊重”开始
德育建设
社会主义核心价值观“三进”活动总结
小孙庄小学优秀少先队集体
小孙庄小学少先队工作自查报告
小孙庄中心小学“国家安全教育日”宣传
“弘扬雷锋精神,创建文明校园”
2019年生态文明建设工作安排
2018年生态文明建设工作总结
优秀中队
内容显示页
 您所在的位置: 首页 >> 队旗飘飘

小孙庄小学少先队工作自查报告
时间: 2019-04-19

为了响应教育部、全国少工委的号召,积极落实《少先队改革
方案》、《天津市少先队改革实施方案》精神,深入贯彻落实《关于开展西青区少先队改革实施专项督导活动的通知》,我校就现阶段的少先队改革工作的推进情况按照《西青区少先队改革任务清单》进行自纠自查,现将自查结果汇报如下:
一、 指导思想
认真学习领会中央关于《少先队改革方案》的相关要求,深入贯彻落实习近平书记系列重要讲话精神,与同级教育行政部门协同推进
落实改革攻坚、增强少先队的共荣感,充分发挥少先队在立德树人中
的作用。
二、工作进展
1.纳入学校整体计划。将少先队工作纳入我校党建工作和教育
教学整体工作计划,确定学校党支部书记是党建带队建的第一责任人,做到开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。学校党政领导班子每学期至少专题研究了1次少先队工作,2017年秋季学期内研究确定了本校少先队改革主要任务措施。
    2.成立学校少工委。由宋维立校长担任学校少工委主任,大中队辅导员、志愿辅导员、家长代表等参加,建立工作机制,整合多方资源,领导开展本校少先队工作和活动。每学期至少召开了1次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。推进学校少先队标准化建设。
    3.配强大中队辅导员。学校设置大队辅导员岗位,配合上级团组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。保障大队辅导员学校中层管理人员待遇,列席校务会,纳入后备干部培养。保障大队、中队辅导员少先队业务培训,纳入教师培训课时。辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。
    4. 开展少先队组织教育。坚持全童入队,加强队前教育,规范入队程序。学校大队部每年学期初对一年级的新生进行队前教育,学校举行了隆重的入队仪式,并由大队部组织学生学习《少先队有关知识》,要求各班每月开展一次主题中队会。这些常规性的工作,为学校的少先队活动提供了强有力的保障。我校同时完善了少先队员队籍登记、转接。确保每学年召开学校少先队代表大会。用好少先队标志礼仪。系统、分层的开展少先队组织教育。在辅导员引导下选举了大中队委员、小队长,每学年轮换1次,做到了规范仪式教育。
    5.  实施每周1课时少先队活动课,活动课突出少先队员主体作用和实践体验特色,避免成人化、形式化、课堂化等形式。确保每月开展一次以上中队组织生活。我们学校每逢周一课间操,都由少先大队主持举行隆重的升旗仪式,行队礼,唱国歌,少先队员代表在国旗下讲话。升旗手和国旗下讲话的人选,我们选择平时表现积极的队员。这样,能促使每一个队员努力学习,奋发向上。我校保证了开展少先队活动、购置设施设备配备所需经费,保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。
    6. 激发活跃中、小队。全面创建“动感中队”,在中队集体创造性开展“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”活动,开展“小小志愿者”活动。发动少先队员在辅导员指导下自主管组织、自主建阵地、自主搞活动。学校的常规执勤工作,由大、中队干部进行,学校大队部定期对这些干部进行培训。学校少先大队分为卫生劳动部、组织纪律部。部委成员由各班级民主选举产生。每个部委都制定了详细可行的检查和考评制度,各部委由一名老师做辅导员,协助学生做好管理工作,并按照管理细则定时对部委成员的工作进行管理和监督。
    7.加强初中团队衔接。我校为小学,无此项内容。
8.  创新少先队榜样教育。面向本校全体少先队员实施进度性“红领巾奖章”激励机制,开展了“最美少先队员”“优秀少先队员”推荐评选活动。本学期我校开展了“雏鹰争章”评比活动,每班民主选举一名争章队员,每班组织队员们学习英雄人物、先进模范、身边榜样,引导队员见贤思齐、追求美好。
    9.  维护好少先队员正当权益。建立了学校少先队组织日常依法正当维权机制,发动每名少先队辅导员倾听队员心声,服务队员身心健康成长,帮助解决实际问题。
    10. 建好用好少先队阵地。学校用好少先队队室和红领巾广播站、宣传栏、班级黑板报、中队园地等基本阵地,充分体现少先队小干部的带头作用,积极发挥队员们的才干,统筹建好用好校内外少先队实践活动阵地和网络平台。
    三、存在的问题和不足
(一)少先队的地位与作用有待进一步提高和加强
部分中队辅导员少先队工作的意识不强,在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作“等的模糊认识。计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失,未能在规划中体现少先队工作的建设,在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。
(二)组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排
学校在少先队各级干部的建设中,不敢放手、包办代替的现象仍然存在,队干部的主体作用发挥不够,自主、自动意识与能力的培养上力度不够。部分少先队辅导员的理论水平与工作能力不高。
(三)制度建设仍有欠缺,工作网络不够清晰
学校大队委员会、中队委员会例会制度、工作活动制度中的内容调整滞后,有些制度的内容出现重复,工作要求不太明确。学校少先队工作小组没有相应的工作条例,工作网络、监督机制与渠道有待梳理。在小队集体建设中,小队的组队形式仍有以座位来组建的现象;学校的队室面积太小,设备数里有限、且陈旧的设备较多。
(四)少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合
在活动中,队员的自主性、自动性不明显;在计划或方案的设计、过程的有效监控、及时的总结反馈等环节上衔接不够,资料的积累不足、整理较少;奖章课程化意识还较薄弱,争章活动教学融合不够,争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强,队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
(五)队室建设
由于我校今年的提升改造工作,校内的校园文化招标实施工作正在进行,所以新的队室还没有完善。
四、今后少先队工作努力方向:
1、学校应明确少先队辅导员工作的基本要求,加强对中队辅导员的培训,提高他们的理论水平与实践能力,加强与中队辅导员的沟通,有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
        2、少先队阵地是少先队组织实施教育的重要场所,也是一种比较稳定的、经常性的少先队组织教育形式,它能使队员随时听到少先队组织的声音,看到组织的行动,感受组织的要求。因此,建议学校把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,建设好少先队队室、鼓号队、网站等,引导、帮助少先队员经营好、建设好自己的“小事业、小基地”,发挥少先队阵地的作用。
       3、在少先队集体的建设中,要处理好群育与个人兴趣发展的关系,培养队员的集体精神,发扬“以群治独”的少先队教育功能。进一步完善以小队为单位的活动交流机制,落实小队优化组建工作,提高小队活动的活跃率,让每一个队员、干部更好地体现“自动、自主”的工作意识,增强少先队组织的活力和凝聚力。